¿QUÉ ES SER UN ESTUDIANTE EN LÍNEA?

El  uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han venido a transformar la forma en como interactuamos, pero sobretodo, la manera en como aprendemos. Esta modalidad de estudios presenta nuevos retos y desafíos para todo aquel que aspire a convertirse en un estudiante en línea.

Las etapas de la modalidad abierta y a distancia son:

Ø  ETAPA 1: ENSEÑANZA POR COMPETENCIA

ü  Surge a finales del siglo XIX y principios del siglo XX.

ü  Los medios disponibles para el aprendizaje eran los materiales impresos y los servicios  postales.

ü  Se caracterizó por ser unilateral, es decir, que el alumno se encontraba solo, ya que no se contaba con ninguna forma de apoyo más allá del material impreso.

Ø  ETAPA 2: ENSEÑANZA MULTIMEDIA

ü  Surge a partir de 1960.

ü  Los medios disponibles para el aprendizaje eran medios de comunicación como el, teléfono, la televisión y recursos audiovisuales.

ü  El aprendizaje se basaba en un paquete instruccional que contaba con material impreso, audiovisual y cada vez más material electrónico.

Ø  ETAPA 3 : TELEMÁTICA

ü  Surge a partir de 1970.

ü  Está ligada a la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación

ü  Se caracterizó por la inserción de las telecomunicaciones con otros medios educativos, por ejemplo con el CD-ROM.

Basado en Ortiz (1998) y Palacios-Jiménez (2005).

En un entorno virtual no hay lugar para un aprendizaje pasivo y dirigido, el cual se caracteriza por la sumisión del alumno ante el conocimiento absoluto e inapelable del profesor; sino que, a partir de aquí tendrás que convertirte en un agente activo de tu propio aprendizaje.

Ø  LA ETAPA 4. ENSEÑANZA COLABORATIVA BASADA EN INTERNET

ü  Da  lugar al surgimiento de la educación en línea, la cual propicia un cambio sustancial, dejar de ser alumnos para convertirse en estudiantes.

Bautista, Borges y Forés (2006) mencionan que los estudiantes, mantienen pautas de funcionamiento fundamentadas en la autonomía y la madurez, mientras que el alumno tradicional es dependiente de la acción e instrucciones del docente.

Es importante, no perder de vista que “La educación a distancia se basa en un diálogo didáctico mediado entre docentes de una institución y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden de forma independiente o grupal.” (García Aretio, 2014, pág. 19).

CARACTERISTICAS

Las características que debes poseer como estudiante, y los retos a los que te enfrentarás para lograrlo dentro de la educación en línea son las siguientes:

o   Actitud proactiva:

Debes considerar que dispones de un amplio margen de libertad y autonomía, que te permitirá tomar decisiones respecto a tu propio aprendizaje y desempeño, sin perder de vista tu objetivo planteado.

o   Compromiso con el propio aprendizaje:

Debes asumir que eres responsable de tu aprendizaje, pues ahora te conviertes en un agente activo y autogestor del mismo.

o   Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias:

Deberás generar y potencializar estrategias que te faciliten la recepción y el análisis de la información, las cuales te permitan acceder a la información en cualquier momento, en cualquier lugar, de cualquier forma, y lo más importante, al ritmo que tú decidas.

o   Actitud para trabajar en entornos colaborativos:

En la educación en línea, tienes la oportunidad de conocer a diferentes personas, lugares, estrategias de estudio, e historias de vida, de las cuales podrás aprender, por lo tanto es importante que no pierdas de vista que el aprendizaje entre pares enriquece tu propio proceso cognitivo y de desarrollo.

o   Metas propias:

 Debes establecer metas más allá de la superación de asignaturas o cursos, y buscar siempre alternativas de solución en caso de tener inconvenientes y evitar esperar a que llegué por sí sola la solución.

o   Aprendizaje autónomo y Autogestivo:

Debes generar destrezas relacionadas con la comunicación, la búsqueda, la selección, la producción, la difusión de la información y el conocimiento.

RETOS A LOS QUE SE DEBEN ENFRENTRAR LOS ESTUDIANTES

o   Dejar atrás el aprendizaje dirigido:

Tendrás que aprender a ser autogestivo, autocrítico y reflexivo, recuerda que la decisión respecto a tú propio aprendizaje y desempeño, depende primordialmente de ti y de tu administración del tiempo.

o   Evita memorizar y repetir el conocimiento:

Más bien analízalo, procésalo, aprópiate de él y proyecta tu saber.

o   Dejar atrás los entornos competitivos:

No olvides que el trabajo colaborativo no solo enriquece tú propio conocimiento, sino que también fortalece tú aprender a aprender.

o   Gestión y administración del tiempo:

Deberás crear una agenda de actividades, que te permita programar todas las actividades que debes realizar, esto te permitirá administrar tus tiempos.

o   Destrezas comunicativas:

 Deberás potencializar tus habilidades de lectura y escritura. Quizá, el desafío más grande al que te enfrentarás como estudiante en línea será convertirte en todo un alfabeta digital. Es decir, “conocer cuando hay una necesidad de información; identificar las necesidades de la información; trabajar con diversas fuentes y códigos de información; saber manejar la sobrecarga de información y discriminar la calidad de las fuente de información; organizar la información.

MITOS RELACIONADOS CON LA EDUCACIÓN EN LÍNEA:

o   Es fácil y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la computadora y ya.

o    No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información que encuentre en la red.

o   Como no me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier momento.

En contraparte con el primer mito, hay quienes creen que estudiar en línea es difícil y muy complicado debido a que deben ser un experto en la tecnología. Sin embargo, conforme vayas avanzando en la modalidad abierta y a distancia, te irás dando cuenta que estos mitos son totalmente falsos, ya que ser un estudiante en línea no es fácil ni, resulta fundamental crear un compromiso contigo y con tu aprendizaje difícil, basta, con aplicar estrategias y acciones que te permitan autogestionar tu aprendizaje, asimismo, así como desarrollar tu comprensión lectora, puesto que el entender lo que lees te evitará frustraciones y pérdidas de tiempo.

BIBLIOGRAFIA

Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.

Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos.Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.

García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis.

Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb

Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.